事实上，前不久，市场监管局对学而思、新东方等学科类校外培训机构存在的课程设置、教师资质、招生收费、广告宣传等问题进行了通报。这意味着，2021年以来，我国在线教育头部企业无一例外全部收到罚单。
造成我国在线教育乱象频发的主要原因在于：庞大的用户规模和巨大的利润持续吸引相关企业进入市场竞争，但相关企业良莠不齐，不利于我国在线教育行业的发展。
根据数据显示，我国在线教育用户规模由2012年的4228万人增长至2018年的13539.8万人，预计2021年将达到22823.4万人
国内多家校外培训头部机构均遭遇重罚表明了我国监管部规范整顿在线教育行业的决心。短期内，政策监管趋严在一定程度上将对快速成长中的在线教育行业造成打击。但长期来看，监管明确了在线教育行业未来的发展方向，让整个行业生态更加清朗，持续健康有序发展。
| 时间 |
部门 |
政策 |
主要内容 |
| 2019年7月 |
教育部、中央网信办、工业和信息化部、公安部、广电总局、全国“扫黄打非”工作小组办公室 |
《关于规范校外线上培训的实施意见》 |
1、2019年12月底前完成对全国校外线上培训及机构的备案排查;2020年12月底前基本建立全国统一、部门协同、上下联动的监管休系，基本形成政府科学监管、培训有序开展、学生自主选择的格局。 |
| 2、实施备案审查制度。备案审查重点为培训机构、培训内容和培训人员。校外线上培训机构在取得:cP备案、网络安全等级保护定级备案的证明、等级测评报告后，向机构住所地的省级教育行政部门提交相关材料,申请备案。 |
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| 3、健全监食机制。强化综合治理，探索“互联网+监管”机制,改进监管技术手段，建设全国校外线上培训管理服务平台。 |
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| 2019年9月 |
教育部、中央网信办、工业和信息化部、公安部、民政部、市场监管总局、国家新闻出版署、全国“扫黄打非”办公室八部门 |
《关于引导规范教育移动互联网应用有序健康发展的意见》 |
1、以促进教育App的发展作为政策出发点。鼓励推荐优质教育App树立行业标杆。发挥头雁效应。鼓励购买优质教育App服务创新供给模式,促进产业发展。 |
| 2、系统梳理教育App存在的问题，对问题进行分类，逐一分析，找出原因，拿出对策。疏堵结合、标本兼治，打好治理组合拳。同时,注重统筹兼顾。 |
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| 2019年9月 |
教育部、中史网信办、国家发展改革委、工业和信息化部、公安部、财政部、中国人民银行、市场监管总局、中国银保监会、中国证监会国家知识产权局 |
《关于促进在线教育健康发展的指导意见》 |
1、满足多样化教育需求。鼓励社会力星举办在线教育机构、支持互联网企业与在线教育机构深度合作 |
| 2、推动线上线下教育融通。高校应保证纳入高等学历教育的在线课程质量不低于本校原有的面授课程。深入推进“三通两平台”建设，推动信息技术和智能技术融入教育教学全过程。 |
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| 3、加强基础设施建设。抓住第五代移动通信技术(5G)商用契机，加快推动物联网、云计算、虚拟现实等技术在教育领域的规模化应用，提升教育服务数字化、网络化,智能化水平。 |
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| 2019年11月 |
教育部 |
《教育移动互联网应用程序备案管理办法》 |
1、设置ICP备案和等级保护备案缓冲期。 |
| 2、教育移动应用的备案分为提供者备案和使用者备案。 |
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| 3、实现备案全程网上办理，一省备案全国有效。 |
根据数据显示，我国在线教育行业市场规模由2012年的705.2亿元增长至2018年的2517.6亿元，预计2021年将达到4573.9亿元。
《2021年中国在线教育市场分析报告-市场运营态势与发展前景研究》
《2021年中国在线教育市场分析报告-市场运营态势与发展前景研究》
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