教育康复学的研究成果广泛运用于听力障碍、言语语言障碍、心理障碍、智力障碍、自闭症、脑瘫、学习困难等有特殊需要的人群。该专业前景广阔,在我国发展仍属上升期。毕业生主要在特殊教育学校、康复中心、民政福利机构、医院、研究机构等从事听力障碍、言语语言障碍、脑瘫、自闭症等特殊人群的言语、听觉、认知等障碍的评定、康复、教育等工作。
1、教育康复学专业大学排名【科教评价网版】
在科教评价网版2020年教育康复学专业大学排名中,教育康复学专业大学排名第一的是华东师范大学,排名第二的是绥化学院,排名第三的是北京联合大学,教育康复学专业大学排名具体榜单如下,仅供参考:
排序 |
学校名称 |
水平 |
开此专业学校数 |
1 |
华东师范大学 |
5★- |
7 |
2 |
绥化学院 |
3★ |
7 |
3 |
北京联合大学 |
3★ |
7 |
4 |
南京特殊教育师范学院 |
3★ |
7 |
2、就业方向和就业前景
教育康复学专业就业方向主要在特殊教育学校、普通学校资源教室、康复中心、民政福利机构、医院相关科室等从事言语障碍、听觉障碍、语言障碍、认知障碍、心理障碍、运动障碍等患者的评定、康复、教育、咨询及康复辅具研发工作。
从学生毕业去向上看,其就业领域十分广泛。据不完全统计,我国现有各类特殊教育学校1767所、听力语言康复机构1059所、自闭症儿童康复机构30所、智力残疾康复机构798所、儿童福利院397所,另有大量的社会康复机构等,这些学校与机构都需要大批教育与康复的专业人员。
同时,由于许多高校都在积极筹备该学科,对教育康复学专业高校教师有较大需求。类似于高校之类的研究机构也是就业方向之一。
值得注意的是,作为社会发展到一定阶段出现的学科,其地区之间的差异较大。在我国,北京市、上海市以及广东省等东部沿海地区优先发展特殊教育,对教育康复人才需求较大、待遇较好。在中西部地区客观需求较大,但由于发展较为落后,相应的岗位机会不如东部地区,还需要一段发展时间。(YX)
以上数据资料参考《2020年中国教育市场前景研究报告-市场运营态势与未来前景研究》。
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