建议 |
主要内容 |
探索实施体育教育测试过程性评价 |
将体育科目纳入中高考考试科目范围,并设计与语文、数学等主科同等分数 |
激发学生、家长、学校内生动力,主动增加体育锻炼时间和师资投入 |
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经费支持 |
保证中小学校公用经费中有合理的比例用于体育支出,提升学校体育场地和设施。 |
鼓励教学 |
鼓励体育专业人士到学校兼职开展体育教学,带动校园体育活动的发展。 |
我国孩子体质健康状况一直备受社会关注,据教育部报告显示,我国义务教育阶段学生肥胖率有所上升。数据显示,2019年我国5岁以下城市儿童超重肥胖率已上升到8.5%,6岁~6岁半的男孩的过重及肥胖率为10%,女孩为25%。而超重会增加心脑血管疾病、肿瘤和糖尿病的风险,且肥胖者因为身体更为脆弱,更容易患上各类关节病、肝脏病症、肾脏病症等。
在2020年疫情期间,多数孩子们暂别了户外活动,宅家运动量减少;而不少家庭的饮食相对以高热量食物如快餐食品、高油脂食品等为主,青少年的肥胖风险也随之增加。
青少年体质关系着个人的前途、家庭的幸福、民族的兴衰和国家的强弱。数据显示,2018年我国学生体质达标测试合格率为91.91%,但优良率仅为30.57%。
目前我国学生肥胖比例仍较高,学生体质达标测试优良率较低。国务院印发《关于实施健康中国行动的意见》,提出预计到2022年和2030年,国家学生体质健康标准达标优良率分别达到50%及以上和60%及以上。而为了提高我国学生体质健康水平,动员家庭、学校和社会共同引导学生从小养成健康生活习惯,锻炼健康体魄是必要的。
随着国家大力鼓励体育文化产业,学生以及居民对体育用品的需求量上升。预计到2022年我国体育用品行业收入规模将突破2000亿元,未来其市场规模将持续扩大。
以上数据资料参考《2020年中国体育行业前景分析报告-行业供需现状与发展商机研究》。
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