2009年“免费午餐”加强皮革界人才储备

导师王全杰在车间教学生体会皮革

    备受皮革行业关注的第五期制革专业研究生动手能力学习班于2009年7月22日在山东烟台举行了开学仪式。来自四川大学、陕西科技大学、山东轻工业学院、温州大学、烟台大学、大连工业大学等六所院校的26名硕士、博士研究生会聚烟台大学，接受为期一个月的“动手能力”训练。

    该学习班自2004年开办以来，已经是第五期了，为研究生举办“动手能力学习班”在我国高等教育领域还是件新鲜事。举办学习班的起因缘于大学教育在实践环节的缺失。近十年来国内皮革企业普遍反映，工科高等教育重理论轻实践，重学分轻能力，重论文轻实验，以至于培养出的学生出现“三怕”现象——一怕动手，二怕吃苦，三怕下基层与工人打交道。与此相对应的，一方面是高等院校培养出来的皮革专业大学生、研究生不受企业欢迎，大量改行它业；另一方面企业技术人员严重缺乏，不得不从韩国、印度、巴基斯坦等国大量高薪引进皮革技术人员。对于这种偏向，作为全国人大代表和国家级有突出贡献的科学家，王全杰看在眼里，急在心上，“说一千道一万，不如自己动手干”。凭着二十多年一线生产经验和指导硕士博士生的经历，王全杰于2004年自筹经费，办起了以“学会动手、学会吃苦、学会与工人相结合”为宗旨的全国研究生动手能力学习班，以自己的实际行动，开始了对这一怪象的纠正。

    鉴于学习班的学员均为无经济收入的在读学子，王全杰对学习班实行了免学费、免实验材料费、免餐费、免住宿费、免公共交通费的五免费政策，使家庭困难的研究生也获得了同等的学习机会，学习班的一切经费均由王全杰个人筹集。

    为了让学员学到真本事，他每期都要聘请国内外最有经验的专家学者和工厂生产第一线的工人师傅为学员们讲课，并由工人指导在实验室和车间一道一道工序地学习操作技能，分析产品质量，制定工艺路线。学员们在与工人师傅朝夕相处的过程中，逐步放下了架子，拉近了距离，消除了隔阂，建立了感情，交上了朋友，也从一线工人那里学到了真本事。为了让学生学会吃苦，身为博士生导师的老专家王全杰身先士卒带头打扫厕所、清理阴沟；每天早上同学们早起半个小时将工厂楼道、院子里里外外清扫一遍，受到工人群众的好评。上期学习班在海宁大众皮革结业典礼时，陕西科大硕士生杜丹华说“这30天的训练使我们从心理上断了奶，一下子把我们变成了大人”。

    王全杰的另类学习班受到了皮革企业的欢迎，学员的结业证书成为学生求职的金字招牌，生产企业和科研单位争相聘用经过动手训练的硕士、博士。王全杰的行为也感动了企业家，许多企业对学习班解囊相助，前两期学习班由王全杰私人出钱，到了第三、四期，东莞辉鹰皮革等5、6家企业出资赞助，王全杰几乎不用垫钱开支了。

    当然也有人对学习班提出质疑，认为现在是市场经济，天下没有免费的午餐，于是提出“红旗能打多久”的问题。在业界的担心和忧虑中，第五期学习班经过王全杰一个月的奔忙筹措终于开张了。

    第五期学习班为期32天，分为两个阶段：第一阶段为实验环节，在烟台大学皮革与蛋白质中心实验室内，在有经验的工人导师的指导下亲自动手做皮，进行强化训练；第二个阶段是生产实习环节，在河北辛集市东明皮革有限公司的生产车间，跟随生产程序进行实地学习。学员将在导师和工厂技术人员的指导下，通过现场讲解和实际操作，在实验室和生产车间两个环节的强化训练中，熟悉原料皮的特点和主要化工材料的性能及使用方法，基本掌握一至二种产品的制革工艺过程，学会水场操作及整饰的工艺要点，达到在导师的指导下能独立制出合格的皮革产品的水平。此外学习班还要求每个学员交两个工人朋友，达到无话不谈、常来常往的程度。

    前四期学习班的成功开办已在全国皮革行业引起了强烈反响，质疑声也变成越来越多的钦佩与支持，学员人数也由第一期的9人发展到第五期的报名47人实收26人。本期学习班与以往几期相比，呈现出许多亮点：

    一是社会的支持和赞助越来越多。王全杰的学习班行为击中了当前工科高等教育的时弊，为皮革行业的企业家所拥护，越来越多的企业家被王全杰的精神所感动，纷纷提出赞助。除了东莞辉鹰皮革常年支持以外，北海的东红制革、浙江的盛汇化工、河南的中牛皮革、海宁瑞星皮革等企业来信、来电要求成为永久赞助单位，支持学习班的继续开办。还有业内的骨干企业提出将学习班搬进他们工厂去办；在三家竞争单位中，河北辛集的东明实业集团凭借其先进的技术、良好的信用，争得了此次学习班的承办机会。

    二是学习方法要做较大的改变。据王全杰介绍，本期学习班将改变导师讲学生听的单向传授局面，更多的采用论坛方式，进行交流和互动，许多环节将由学员自己备课自己上来讲，然后大家讨论，评议。

    三是学习班将赋予更多的文化内涵。学员的业余时间将安排人文类型的讲座，组织游泳、唱歌、沙滩排球等文体活动。据提前报到的

    四川大学的博士生李靖透露，学习班还要自办网站和内部刊物，回访已经就业的老学员，促进新老学员和社会各界进行互动交流，使学习班的理念得以传承和推广，学习班的质量得以进一步提高。

    原来倍受争议的“动手能力”学习班，社会影响力越来越大，行业的认可度越来越高。这一切都说明企业对能动手、能吃苦、能与工人沟通协作的研究生的渴求，也说明了王全杰操办的“动手能力”学习班的必要性和重要意义。王全杰现象还给我们以启示，我们社会急切需要一批像王全杰、林家兴这样的热心高等教育、关心行业前途的实干家，把培养能动手、会制革，敬业乐群，勤谨实干的工学硕士、博士及行业技术人员当做一项长期工作和责任；让业界多出现更多的“王全杰现象”“另类学习班”，从而加强皮革界人才的储备，推动行业的发展与进步！