9月30日消息，据教育部官网发布的信息显示，教育部等十一部门联合印发《关于促进在线教育健康发展的指导意见》。其中，《指导意见》明确，到2020年，大幅提升在线教育的基础设施建设水平，互联网、大数据、人工智能等现代信息技术在教育领域的应用更加广泛、在线教育模式更加完善，资源和服务更加丰富。到2022年，现代信息技术与教育实现深度融合，在线教育质量不断提升，资源和服务标准体系全面建立，学习型社会建设取得重要进展。
近几年，在技术、市场与政策的共同推进下，中国在线教育市场需求愈发强劲。我国在线教育用户规模从2015年的1101.4万人增至2018年的20123万人，增加了19021.6万人。预计2019年我国在线教育用户规模将进一步突破2.2亿人。
参考观研天下发布《2019年中国在线教育市场分析报告-市场深度分析与发展前景预测》
在线教育并不再局限于义务教育阶段学生，职业教育、兴趣培养、早教也涉及其中，因此，在线教育市场客户挖掘范围拓宽，市场规模也随之增长，市场规模从2014年尚未足900亿元发展至2018年突破3000亿元，预计2019年市场规模有望超3600亿元。
未来3-5年，我国在线教育行业将走向深耕细分领域的阶段，市场开始下沉，从一二线深入到三线，并且涌现行业龙头。
近几年，在技术、市场与政策的共同推进下，中国在线教育市场需求愈发强劲。我国在线教育用户规模从2015年的1101.4万人增至2018年的20123万人，增加了19021.6万人。预计2019年我国在线教育用户规模将进一步突破2.2亿人。
参考观研天下发布《2019年中国在线教育市场分析报告-市场深度分析与发展前景预测》
2015-2018年中国互联网在线教育用户规模
数据来源：文化委
在线教育并不再局限于义务教育阶段学生，职业教育、兴趣培养、早教也涉及其中，因此，在线教育市场客户挖掘范围拓宽，市场规模也随之增长，市场规模从2014年尚未足900亿元发展至2018年突破3000亿元，预计2019年市场规模有望超3600亿元。
2014-2018年中国在线教育市场规模
数据来源：文化委
未来3-5年，我国在线教育行业将走向深耕细分领域的阶段，市场开始下沉，从一二线深入到三线，并且涌现行业龙头。
资料来源：文化委，观研天下整理，转载请注明出处（TC）
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